PROYECTO DE APRENDIZAJE

I.                DATOS INFORMATIVOS

1.1.       DRE                                                 : Lambayeque

1.2.       UGEL                                               : Chiclayo

1.3.       ÁREA                                               : Comunicación

1.4.       CICLO                                              : VI    

GRADO                                            : 2°    

SECCIONES                                               : A, B, C, D, E y F

1.5.       HORAS SEMANALES                     : 30 horas pedagógicas

1.6.       DURACIÓN                                       : Del 11 de marzo al 10 de mayo de 2019.

1.7.       DIRECTOR                                        : David Martín Ayasta Vallejo

1.8.       DOCENTE (S)                                   : Medina Gamonal Karen Kateriny

                                                                     : Capuñay Gonzales Miguel Ángel

1.9.       DENOMINACIÓN DEL PROYECTO :

“Interactuamos para expresar y comprender nuestras ideas y emociones de entorno”.

1.10.   PRODUCTO ACREDITABLE

“Exposición de Mitos y Leyendas de Monsefú”

II.              OBJETIVOS

El presente proyecto de aprendizaje busca que los estudiantes de segundo grado de secundaria de la I. E. “San Carlos” de Monsefú sean capaces de comunicarse de manera asertiva, empleando elementos verbales, no verbales y paraverbales.  Así, para lograr el objetivo final, los alumnos deben tener dos exposiciones de preparación (elementos para comunicare asertivamente y los tipos de textos) y finalmente realizar una presentación final junto a sus padres cuyo tema debe versar sobre mitos y leyendas monsefuanas.

  

III.            FASES

El proyecto está dividido en dos fases:

FASE	DESCRIPCIÓN	INSIGNIA
I	·       Exposición: “Elementos para comunicarse asertivamente”	Expositor Junior
II	Exposición: “Tipos de textos”	Expositor Efebo
III	Narración de Mitos y Leyendas Monsefuanas.	Expositor experto

IV.            LAS INSIGNIAS

Para acceder a las insignias debes haber superado los retos que se te presentan en cada actividad.

V.              VALORES

Durante el desarrollo de las actividades, tu profesora irá evaluando no sólo tus conocimientos sino que se tendrá en cuenta tu comportamiento, considerando lo siguiente:

ENFOQUE TRANSVERSAL	VALORES	ACTITUDDES
ENFOQUE DE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA	Flexibilidad y apertura	Disposición para adaptarse a los cambios, modificando su fuera necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades., información no conocida o situaciones nuevas.
	Superación personal	Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN	Solidaridad	Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles.
	Empatía	Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.